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百年社会教育的典范:建党初期路矿工人教育经验论析
王夫之《诗》教思想的成人之道及当代意义
新时代背景下教师专业精神的缺失与重塑
幼儿园STEM教育的基本特征与实施策略
学前儿童契约精神的培育目标及有效对策
日本城市化与农村初级中等教育的历史考察及现实启示
英国中小学教师减负:历程、举措、成效及启示
北京大学首开女禁始末考
从“才德兼备”到“又红又专”——论我国20世纪50年代知名高校的干部选任
学者·导师·学派领袖——吉森学派创始人李比希的学术角色及其理念
后普及化时代省域“双一流”大学建设研究——以京津冀协同发展中的河北省为例
实然到应然:地方高校地方性的评价与路径探索——基于湖南省7所高水平地方应用学院相关数据的分析
澳大利亚高等教育国际化的发展及启示
第十届西北联大与中国高等教育发展论坛顺利召开
从“适应学习的生活”到“适应生活的学习”:新西兰新一轮职业教育改革探析
对搭建人才培养“立交桥”标准化设计的思考
“双高计划”研究热点与趋势分析——基于CiteSpace可视化知识图谱的应用
“教育改革与发展高层论坛”在河北师范大学举办
创业者的二维辨别模型及其对创新创业教育的启示
学者·学科·期刊——“教育改革与发展高层论坛”综述
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