主要统计指标解释-《宁夏统计年鉴2015》-中国经济社会发展统计数据库

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【条目主要内容】	普通高等学校专业技术人员自然科学技术播音员同等学历统计指标审批程序美术师高级教练员经济师艺术表演团体高等教育批准教学人员学龄儿童农艺师统计师专业人员国家级助理条目涉及地区:全自治区范围

【条目出处】	2015.《宁夏统计年鉴》 >>第十七篇教育科技文化>>主要统计指标解释.第508页
【本年鉴指标解释条目】
【历年相同条目】	[1].主要统计指标解释.2017.《宁夏统计年鉴》.第三篇国民经济核算 [2].主要统计指标解释.2017.《宁夏统计年鉴》.第四篇人口 [3].主要统计指标解释.2017.《宁夏统计年鉴》.第五篇劳动力资源与工资 [4].主要统计指标解释.2017.《宁夏统计年鉴》.第六篇固定资产投资 [5].主要统计指标解释.2017.《宁夏统计年鉴》.第七篇能源 [6].主要统计指标解释.2017.《宁夏统计年鉴》.第八篇财政金融保险 [7].主要统计指标解释.2017.《宁夏统计年鉴》.第九篇物价指数 [8].主要统计指标解释.2017.《宁夏统计年鉴》.第十篇居民生活 [9].主要统计指标解释.2017.《宁夏统计年鉴》.第十一篇农业 [10].主要统计指标解释.2017.《宁夏统计年鉴》.第十二篇工业
【同栏目条目】	[1].第十七篇教育科技文化 [2].17-1 各类学校基本情况 [3].17-2 各级各类学校数 [4].17-3 各级各类学校教职工数 [5].17-4 各级各类学校在校学生数 [6].17-5 各级各类学校招生数 [7].17-6 各级各类学校毕业生数 [8].17-7 高等学校基本情况(2014年) [9].17-8 成人教育基本情况(2014年) [10].17-9 学龄儿童入学率
【其他地区同主题条目】	重庆市浙江省云南省新疆维吾尔自治区西藏自治区天津市四川省上海市陕西省山西省山东省全国范围青海省宁夏回族自治区内蒙古自治区辽宁省江西省江苏省吉林省湖南省
【其他地区同主题条目】	[1].表18.8 普通高等学校分科学生数(2017年) 第18章教育科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2017年) 2018，《重庆统计年鉴》，524 [2].表18.8 普通高等学校分科学生数(2015年) 第18章教育科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2015年) 2016，《重庆统计年鉴》，470 [3].表18.1 主要年份各级各类学校数第18章教育科技和文化业>>表18.1 主要年份各级各类学校数 2017，《重庆统计年鉴》，539 [4].表18.8 普通高等学校分科学生数(2016年) 第18章教育科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2016年) 2017，《重庆统计年鉴》，548 [5].16—8 普通高等学校分科学生数(2002年) Ⅱ 产业篇>>十六教育、科技和文化业>>16-8 普通高等学校分科学生数(2002年) 2003，《重庆统计年鉴》，486 [6].16—20 普通高等学校科技项目情况(2002年) Ⅱ 产业篇>>十六教育、科技和文化业>>16-20 普通高等学校科技项目情况(2002年) 2003，《重庆统计年鉴》，498 [7].14-9 普通高等学校分科学生数(本、专科) Ⅱ 产业篇>>十四、教育、科技和文化业>>14-9 普通高等学校分科学生数(本、专科) 2000，《重庆统计年鉴》，289 [8].14-13 普通高等学校科技活动人员 Ⅱ 产业篇>>十四、教育、科技和文化业>>14-13 普通高等学校科技活动人员 2000，《重庆统计年鉴》，291 [9].14-14 普通高等学校 R&D 人员、机构及课题情况 Ⅱ 产业篇>>十四、教育、科技和文化业>>14-14 普通高等学校 R&D 人员、机构及课题情况 2000，《重庆统计年鉴》，291 [10].14-15 普通高等学校非 R&D 课题情况 Ⅱ 产业篇>>十四、教育、科技和文化业>>14-15 普通高等学校非 R&D 课题情况 2000，《重庆统计年鉴》，291
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