主要统计指标解释-《中国第三产业统计年鉴2014》-中国经济社会发展统计数据库

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【条目主要内容】	高等学历教育普通高等学校统计指标培养对象招生考试高等专科学校学龄儿童独立学院计划任务独立设置机构解释成人高教普通高等教育入学率高中毕业生高等职业学校承担成人高等学校大学条目涉及地区:全国范围

【条目出处】	2014.《中国第三产业统计年鉴》 >>6 第三产业部分行业主要业务指标>>6-11 教育>>主要统计指标解释.第485页
【本年鉴指标解释条目】
【历年相同条目】	[1].主要统计指标解释.2017.《中国第三产业统计年鉴》.1 第三产业单位数 [2].主要统计指标解释.2017.《中国第三产业统计年鉴》.2 第三产业就业人员数 [3].主要统计指标解释.2017.《中国第三产业统计年鉴》.3 第三产业增加值 [4].主要统计指标解释.2017.《中国第三产业统计年鉴》.4 第三产业固定资产投资 [5].主要统计指标解释.2017.《中国第三产业统计年鉴》.5 第三产业双向投资与服务贸易进出口情况 [6].主要统计指标解释.2017.《中国第三产业统计年鉴》.6 第三产业能源消费情况 [7].主要统计指标解释.2017.《中国第三产业统计年鉴》.7-1 服务业企业 [8].主要统计指标解释.2017.《中国第三产业统计年鉴》.7-2 农林牧渔服务业 [9].主要统计指标解释.2017.《中国第三产业统计年鉴》.7-3 开采辅助活动和金属制品、机械和设备修理业 [10].主要统计指标解释.2017.《中国第三产业统计年鉴》.7-4 批发和零售业
【同栏目条目】	[1].简要说明 [2].6-11-1 各级各类学校、教职工和专任教师情况 [3].6-11-2 各级各类学历教育学生情况 [4].6-11-3 各级各类非学历教育学生情况 [5].6-11-4 各级各类民办教育情况 [6].6-11-5 各级各类学校情况 [7].6-11-6 各级各类学校专任教师情况 [8].6-11-7 各级各类学校招生情况 [9].6-11-8 各级各类学校在校学生情况 [10].6-11-9 各级各类学校毕业生情况
【其他地区同主题条目】	重庆市浙江省云南省新疆维吾尔自治区香港特别行政区西藏自治区天津市台湾省四川省世界与其他国家与地区上海市陕西省山西省山东省全国范围青海省宁夏回族自治区内蒙古自治区辽宁省江西省
【其他地区同主题条目】	[1].表18.8 普通高等学校分科学生数(2017年) 第18章教育科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2017年) 2018，《重庆统计年鉴》，524 [2].表18.8 普通高等学校分科学生数(2015年) 第18章教育科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2015年) 2016，《重庆统计年鉴》，470 [3].表18.1 主要年份各级各类学校数第18章教育科技和文化业>>表18.1 主要年份各级各类学校数 2017，《重庆统计年鉴》，539 [4].表18.8 普通高等学校分科学生数(2016年) 第18章教育科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2016年) 2017，《重庆统计年鉴》，548 [5].16—8 普通高等学校分科学生数(2002年) Ⅱ 产业篇>>十六教育、科技和文化业>>16-8 普通高等学校分科学生数(2002年) 2003，《重庆统计年鉴》，486 [6].16—20 普通高等学校科技项目情况(2002年) Ⅱ 产业篇>>十六教育、科技和文化业>>16-20 普通高等学校科技项目情况(2002年) 2003，《重庆统计年鉴》，498 [7].14-9 普通高等学校分科学生数(本、专科) Ⅱ 产业篇>>十四、教育、科技和文化业>>14-9 普通高等学校分科学生数(本、专科) 2000，《重庆统计年鉴》，289 [8].14-13 普通高等学校科技活动人员 Ⅱ 产业篇>>十四、教育、科技和文化业>>14-13 普通高等学校科技活动人员 2000，《重庆统计年鉴》，291 [9].14-14 普通高等学校 R&D 人员、机构及课题情况 Ⅱ 产业篇>>十四、教育、科技和文化业>>14-14 普通高等学校 R&D 人员、机构及课题情况 2000，《重庆统计年鉴》，291 [10].14-15 普通高等学校非 R&D 课题情况 Ⅱ 产业篇>>十四、教育、科技和文化业>>14-15 普通高等学校非 R&D 课题情况 2000，《重庆统计年鉴》，291
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