中国经济社会发展统计数据库
各类专业技术人员基本情况                     CAJ格式文件下载   PDF格式文件下载   Excel格式文件下载   报表预览
【条目主要内容】 条目所含内容:
  • 高级工程师
  • 高级农艺师
  • 正副研究员
  • 助理研究员
  • 正副主任医师
  • 主治医师
  • 高级人员
  • 中级人员
  • 高级经济师
  • 高级会计师
  • 统计师
  • 政府研究馆员
  • 人数
  • 工艺美术师
  • 一级教练
  • 三级艺术员
  • 高级政工师
  • 事业单位中
  • 中高级职务
  • 初级职务
  • 女专业技术人员
  • 市属专业技术人员

条目涉及地区:榆林市
条目年份跨度:
  • 2008

【条目出处】 2009.《榆林统计年鉴》 >>16 教育科技和文化>>各类专业技术人员基本情况.第379页
【本年鉴指标解释条目】 [1].主要统计指标解释
【历年相同条目】 [1].主要年份各类专业技术人员基本情况.2009.《榆林统计年鉴》.16 教育科技和文化
[2].各类专业技术人员基本情况.2009.《榆林统计年鉴》.16 教育科技和文化
[3].各类专业技术人员基本情况.2008.《榆林统计年鉴》.15 教育、科技和文化
[4].主要年份各类专业技术人员基本情况.2008.《榆林统计年鉴》.15 教育、科技和文化
[5].各类专业技术人员基本情况.2007.《榆林统计年鉴》.15 教育、科技和文化
[6].主要年份各类专业技术人员基本情况.2007.《榆林统计年鉴》.15 教育、科技和文化
[7].主要年份各类专业技术人员基本情况.2006.《榆林统计年鉴》.15 教育、科技和文化
[8].各类专业技术人员基本情况.2006.《榆林统计年鉴》.15 教育、科技和文化
[9].主要年份各类专业技术人员基本情况.2005.《榆林统计年鉴》.15 教育、科技和文化
[10].各类专业技术人员基本情况.2005.《榆林统计年鉴》.15 教育、科技和文化
【同栏目条目】 [1].16 教育科技和文化
[2].各类学校在校学生数
[3].主要年份各类学校基本情况(一)
[4].主要年份各类学校基本情况(二)
[5].主要年份各类学校基本情况(三)
[6].各县、区主要年份普通中学基本情况
[7].各县、区主要年份职业中学基本情况
[8].各县、区主要年份普通小学基本情况
[9].各类学校基本情况
[10].普通中学和小学基本情况(一)
【其他地区同主题条目】 浙江省 新疆维吾尔自治区 天津市 四川省 上海市 陕西省 山东省 全国范围 青海省 宁夏回族自治区 江西省 江苏省 湖南省 黑龙江省 河北省 贵州省 广东省 甘肃省 福建省
[1].13-9 地方企业单位各类专业技术人员(2016) 十三 科学 教育 文化 医疗卫生 体育 广电和质量技术监督>>13-9 地方企业单位各类专业技术人员(2016) 2017,《嘉兴统计年鉴》,606-609
[2].2-23 分行业年末非私营单位专业技术人员 人口和就业人员>>2-23 分行业年末非私营单位专业技术人员 2017,《浙江统计年鉴》,72
[3].14-33 按行业分的事业单位专业技术人员(2016年) 教育 科技 专利 测绘和标准计量>>14-33 按行业分的事业单位专业技术人员(2016年) 2017,《浙江统计年鉴》,499-500
[4].14-34 按行业分的企业单位专业技术人员(2016年) 教育 科技 专利 测绘和标准计量>>14-34 按行业分的企业单位专业技术人员(2016年) 2017,《浙江统计年鉴》,501-502
[5].9-3 事业单位专业技术人员行业分布 九 教育 文化 卫生 和环境保护>>9-3 事业单位专业技术人员行业分布 2017,《丽水统计年鉴》,343
[6].9-4 企业单位专业技术人员行业分布 九 教育 文化 卫生 和环境保护>>9-4 企业单位专业技术人员行业分布 2017,《丽水统计年鉴》,344
[7].12-15 地方国有企事业单位各类专业技术人员 十二 教育 科技>>12-15 地方国有企事业单位各类专业技术人员 2017,《舟山统计年鉴》,293
[8].专业技术人员 第二篇 人口与劳动力>>主要统计指标解释>>专业技术人员 2016,《宁波统计年鉴》,76-77
[9].12-15 地方国有企事业单位各类专业技术人员 十二 教育 科技>>12-15 地方国有企事业单位各类专业技术人员 2016,《舟山统计年鉴》,295
[10].13-9 地方企业单位各类专业技术人员(2015) 十三 科学 教育 文化 医疗卫生 体育 广电和质量技术监督>>13-9 地方企业单位各类专业技术人员(2015) 2016,《嘉兴统计年鉴》,602-605