中国经济社会发展统计数据库
主要统计指标解释                     CAJ格式文件下载   PDF格式文件下载
【条目主要内容】
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【条目出处】 1990.《浙江统计年鉴》 >>第一部分 全省篇>>十四 教育 科学 专利 标准计量和质量监督>>主要统计指标解释.第392-394页
【本年鉴指标解释条目】
【历年相同条目】 [1].主要统计指标解释.2017.《浙江统计年鉴》.综合
[2].主要统计指标解释.2017.《浙江统计年鉴》.人口和就业人员
[3].主要统计指标解释.2017.《浙江统计年鉴》.固定资产投资
[4].主要统计指标解释.2017.《浙江统计年鉴》.价格
[5].主要统计指标解释.2017.《浙江统计年鉴》.人民生活
[6].主要统计指标解释.2017.《浙江统计年鉴》.农业
[7].主要统计指标解释.2017.《浙江统计年鉴》.工业和能源
[8].主要统计指标解释.2017.《浙江统计年鉴》.建筑业
[9].主要统计指标解释.2017.《浙江统计年鉴》.交通运输和邮电通信业
[10].主要统计指标解释.2017.《浙江统计年鉴》.批发、零售 贸易和餐馆业
【同栏目条目】
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[1].表18.8 普通高等学校分科学生数(2017年) 第18章 教育 科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2017年) 2018,《重庆统计年鉴》,524
[2].表18.8 普通高等学校分科学生数(2015年) 第18章 教育 科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2015年) 2016,《重庆统计年鉴》,470
[3].表18.1 主要年份各级各类学校数 第18章 教育 科技和文化业>>表18.1 主要年份各级各类学校数 2017,《重庆统计年鉴》,539
[4].表18.8 普通高等学校分科学生数(2016年) 第18章 教育 科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2016年) 2017,《重庆统计年鉴》,548
[5].16—8 普通高等学校分科学生数(2002年) Ⅱ 产业篇>>十六 教育、科技和文化业>>16-8 普通高等学校分科学生数(2002年) 2003,《重庆统计年鉴》,486
[6].16—20 普通高等学校科技项目情况(2002年) Ⅱ 产业篇>>十六 教育、科技和文化业>>16-20 普通高等学校科技项目情况(2002年) 2003,《重庆统计年鉴》,498
[7].14-9 普通高等学校分科学生数(本、专科) Ⅱ 产业篇>>十四、教育、科技和文化业>>14-9 普通高等学校分科学生数(本、专科) 2000,《重庆统计年鉴》,289
[8].14-13 普通高等学校科技活动人员 Ⅱ 产业篇>>十四、教育、科技和文化业>>14-13 普通高等学校科技活动人员 2000,《重庆统计年鉴》,291
[9].14—3 普通高等学校分科学生数(本、专科) II 产业篇>>十四、教育、科技和文化>>14-3 普通高等学校分科学生数(本、专科) 1998,《重庆统计年鉴》,282
[10].14—7 普通高等学校科技活动人员 II 产业篇>>十四、教育、科技和文化>>14-7 普通高等学校科技活动人员 1998,《重庆统计年鉴》,284