主要统计指标解释-《台州统计年鉴2008》-中国经济社会发展统计数据库

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【条目主要内容】	同等学历计量行政部门统计指标报告期科技活动科学技术活动普通高等学校研究与试验专门人才学龄儿童

【条目出处】	2008.《台州统计年鉴》 >>教育科技和质量监督>>主要统计指标解释.第403-404页
【本年鉴指标解释条目】
【历年相同条目】	[1].主要统计指标解释.2017.《台州统计年鉴》.1 综合 [2].主要统计指标解释.2017.《台州统计年鉴》.2 人口和从业人员 [3].主要统计指标解释.2017.《台州统计年鉴》.3 农业 [4].主要统计指标解释.2017.《台州统计年鉴》.4 工业 [5].主要统计指标解释.2017.《台州统计年鉴》.5 固定资产投资和建筑业 [6].主要统计指标解释.2017.《台州统计年鉴》.6 交通运输邮电通信和电力 [7].主要统计指标解释.2017.《台州统计年鉴》.7 原材料和能源 [8].主要统计指标解释.2017.《台州统计年鉴》.8 批发零售贸易业和住宿餐饮业 [9].主要统计指标解释.2017.《台州统计年鉴》.9 对外经济贸易和旅游 [10].主要统计指标解释.2017.《台州统计年鉴》.10 财政金融保险
【同栏目条目】	[1].14-1 教育事业基本情况 [2].14-2 高等学校基本情况 [3].14-3 主要年份普通中等专业学校基本情况 [4].14-4 成人教育基本情况 [5].14-5 技工学校基本情况 [6].14-6 特殊教育基本情况 [7].14-7 主要年份普通中学基本情况 [8].14-8 职业中学基本情况 [9].14-9 主要年份小学基本情况 [10].14-10 幼儿园基本情况
【其他地区同主题条目】	重庆市浙江省云南省新疆维吾尔自治区香港特别行政区西藏自治区天津市台湾省四川省世界与其他国家与地区上海市陕西省山西省山东省全国范围青海省宁夏回族自治区内蒙古自治区辽宁省江西省
【其他地区同主题条目】	[1].表18.8 普通高等学校分科学生数(2017年) 第18章教育科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2017年) 2018，《重庆统计年鉴》，524 [2].表18.8 普通高等学校分科学生数(2015年) 第18章教育科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2015年) 2016，《重庆统计年鉴》，470 [3].表18.1 主要年份各级各类学校数第18章教育科技和文化业>>表18.1 主要年份各级各类学校数 2017，《重庆统计年鉴》，539 [4].表18.8 普通高等学校分科学生数(2016年) 第18章教育科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2016年) 2017，《重庆统计年鉴》，548 [5].16—8 普通高等学校分科学生数(2002年) Ⅱ 产业篇>>十六教育、科技和文化业>>16-8 普通高等学校分科学生数(2002年) 2003，《重庆统计年鉴》，486 [6].16—17 重庆市科技活动基本情况(2000年) Ⅱ 产业篇>>十六教育、科技和文化业>>16-17 重庆市科技活动基本情况(2000年) 2003，《重庆统计年鉴》，494-495 [7].16—20 普通高等学校科技项目情况(2002年) Ⅱ 产业篇>>十六教育、科技和文化业>>16-20 普通高等学校科技项目情况(2002年) 2003，《重庆统计年鉴》，498 [8].14-9 普通高等学校分科学生数(本、专科) Ⅱ 产业篇>>十四、教育、科技和文化业>>14-9 普通高等学校分科学生数(本、专科) 2000，《重庆统计年鉴》，289 [9].14-13 普通高等学校科技活动人员 Ⅱ 产业篇>>十四、教育、科技和文化业>>14-13 普通高等学校科技活动人员 2000，《重庆统计年鉴》，291 [10].14—3 普通高等学校分科学生数（本、专科） II 产业篇>>十四、教育、科技和文化>>14-3 普通高等学校分科学生数(本、专科) 1998，《重庆统计年鉴》，282
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