主要统计指标解释-《四川统计年鉴1990》-中国经济社会发展统计数据库

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【条目主要内容】	自然科学技术普通高等学校专业人员学龄儿童技术人员同等学历统计指标专门人才审批程序科技活动

【条目出处】	1990.《四川统计年鉴》 >>十七.教育科学专利>>主要统计指标解释.第481页
【本年鉴指标解释条目】
【历年相同条目】	[1].主要统计指标解释.2017.《四川统计年鉴》.01 综合 [2].主要统计指标解释.2017.《四川统计年鉴》.02 国民经济核算 [3].主要统计指标解释.2017.《四川统计年鉴》.03 人口 [4].主要统计指标解释.2017.《四川统计年鉴》.04 就业和工资 [5].主要统计指标解释.2017.《四川统计年鉴》.05 固定资产投资 [6].主要统计指标解释.2017.《四川统计年鉴》.06 能源 [7].主要统计指标解释.2017.《四川统计年鉴》.07 资源和环境 [8].主要统计指标解释.2017.《四川统计年鉴》.08 财政和物价 [9].主要统计指标解释.2017.《四川统计年鉴》.09 人民生活和社会保障 [10].主要统计指标解释.2017.《四川统计年鉴》.10 城市发展
【同栏目条目】	[1].十七．教育科学专利 [2].17-1历年各类学校数 [3].17-2历年各类学校专任教师数 [4].17-3历年各类学校在校学生数 [5].17-4历年各类学校招生数 [6].17-5历年各类学校毕业生数 [7].17-6历年平均每万人口中的在校学生数 [8].17-7普通高等学校基本情况 [9].17-8普通高等学校分科学生数 [10].17-9中等专业学校基本情况
【其他地区同主题条目】	重庆市浙江省云南省新疆维吾尔自治区香港特别行政区西藏自治区天津市台湾省四川省世界与其他国家与地区上海市陕西省山西省山东省全国范围青海省宁夏回族自治区内蒙古自治区辽宁省江西省
【其他地区同主题条目】	[1].表18.8 普通高等学校分科学生数(2017年) 第18章教育科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2017年) 2018，《重庆统计年鉴》，524 [2].表18.8 普通高等学校分科学生数(2015年) 第18章教育科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2015年) 2016，《重庆统计年鉴》，470 [3].表18.1 主要年份各级各类学校数第18章教育科技和文化业>>表18.1 主要年份各级各类学校数 2017，《重庆统计年鉴》，539 [4].表18.8 普通高等学校分科学生数(2016年) 第18章教育科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2016年) 2017，《重庆统计年鉴》，548 [5].16—8 普通高等学校分科学生数(2002年) Ⅱ 产业篇>>十六教育、科技和文化业>>16-8 普通高等学校分科学生数(2002年) 2003，《重庆统计年鉴》，486 [6].16—20 普通高等学校科技项目情况(2002年) Ⅱ 产业篇>>十六教育、科技和文化业>>16-20 普通高等学校科技项目情况(2002年) 2003，《重庆统计年鉴》，498 [7].14-9 普通高等学校分科学生数(本、专科) Ⅱ 产业篇>>十四、教育、科技和文化业>>14-9 普通高等学校分科学生数(本、专科) 2000，《重庆统计年鉴》，289 [8].14-13 普通高等学校科技活动人员 Ⅱ 产业篇>>十四、教育、科技和文化业>>14-13 普通高等学校科技活动人员 2000，《重庆统计年鉴》，291 [9].14-14 普通高等学校 R&D 人员、机构及课题情况 Ⅱ 产业篇>>十四、教育、科技和文化业>>14-14 普通高等学校 R&D 人员、机构及课题情况 2000，《重庆统计年鉴》，291 [10].14-15 普通高等学校非 R&D 课题情况 Ⅱ 产业篇>>十四、教育、科技和文化业>>14-15 普通高等学校非 R&D 课题情况 2000，《重庆统计年鉴》，291
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