四、成人教育灵活多样-《吉林社会经济统计年鉴1986》-中国经济社会发展统计数据库

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【条目主要内容】	普通高等学校成人教育成人高等学校年增长专业教育成人高等教育高等学校招生毕业生灵活多样在校生教师进修学校普通高等教育中专招生农民容量更新周期中等专业学校高级专门人才教学仪器设备广播电视大学

【条目出处】	1986.《吉林社会经济统计年鉴》 >>第三部分综述、专述>>科技、教育、文化、卫生、体育、社会治安>>各级各类教育日趋协调发展>>四、成人教育灵活多样.第132-133页
【本年鉴指标解释条目】	[1].主要统计指标解释
【历年相同条目】	Label
【同栏目条目】	[1].二、中等教育结构趋于合理 [2].三、初等教育深入普及 [3].四、成人教育灵活多样 [4].一、初步形成比较完整的高等教育体系
【其他地区同主题条目】	重庆市浙江省云南省新疆维吾尔自治区天津市四川省上海市陕西省山西省山东省全国范围青海省宁夏回族自治区内蒙古自治区辽宁省江西省江苏省吉林省湖南省湖北省
【其他地区同主题条目】	[1].表18.8 普通高等学校分科学生数(2017年) 第18章教育科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2017年) 2018，《重庆统计年鉴》，524 [2].表18.8 普通高等学校分科学生数(2015年) 第18章教育科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2015年) 2016，《重庆统计年鉴》，470 [3].表18.1 主要年份各级各类学校数第18章教育科技和文化业>>表18.1 主要年份各级各类学校数 2017，《重庆统计年鉴》，539 [4].表18.8 普通高等学校分科学生数(2016年) 第18章教育科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2016年) 2017，《重庆统计年鉴》，548 [5].16—8 普通高等学校分科学生数(2002年) Ⅱ 产业篇>>十六教育、科技和文化业>>16-8 普通高等学校分科学生数(2002年) 2003，《重庆统计年鉴》，486 [6].16—10 成人教育基本情况(2002年) Ⅱ 产业篇>>十六教育、科技和文化业>>16-10 成人教育基本情况(2002年) 2003，《重庆统计年鉴》，488 [7].16—20 普通高等学校科技项目情况(2002年) Ⅱ 产业篇>>十六教育、科技和文化业>>16-20 普通高等学校科技项目情况(2002年) 2003，《重庆统计年鉴》，498 [8].14-9 普通高等学校分科学生数(本、专科) Ⅱ 产业篇>>十四、教育、科技和文化业>>14-9 普通高等学校分科学生数(本、专科) 2000，《重庆统计年鉴》，289 [9].14-11 成人教育基本情况 Ⅱ 产业篇>>十四、教育、科技和文化业>>14-11 成人教育基本情况 2000，《重庆统计年鉴》，290 [10].14-13 普通高等学校科技活动人员 Ⅱ 产业篇>>十四、教育、科技和文化业>>14-13 普通高等学校科技活动人员 2000，《重庆统计年鉴》，291
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