三、高等教育进入大众化发展阶段-《甘肃改革开放30年1978-2007》-中国经济社会发展统计数据库

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三、高等教育进入大众化发展阶段 CAJ格式文件下载 PDF格式文件下载
【条目主要内容】	高等教育规模发展阶段在校生普通高等学校增长成人高等学校普通高校增加本科院校毕业生学校产权职业技术学院示范性专科专任教师学科专业结构调整招生成人高等教育示范中心建设生数

【条目出处】	1978-2007.《甘肃改革开放30年》 >>全省篇>>教育事业优先发展>>三、高等教育进入大众化发展阶段.第110-111页
【本年鉴指标解释条目】
【历年相同条目】	Label
【同栏目条目】	[1].四、中小学教师补充机制得到改革和创新 [2].一、基本实现普及九年义务教育的历史任务 [3].三、高等教育进入大众化发展阶段 [4].五、民办教育保持良好的发展势头 [5].二、职业教育健康快速发展的局面基本形成
【其他地区同主题条目】	重庆市浙江省新疆维吾尔自治区天津市四川省上海市陕西省山东省全国范围青海省宁夏回族自治区内蒙古自治区辽宁省江西省江苏省湖南省湖北省黑龙江省河南省河北省
【其他地区同主题条目】	[1].表18.8 普通高等学校分科学生数(2017年) 第18章教育科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2017年) 2018，《重庆统计年鉴》，524 [2].表18.8 普通高等学校分科学生数(2015年) 第18章教育科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2015年) 2016，《重庆统计年鉴》，470 [3].表18.1 主要年份各级各类学校数第18章教育科技和文化业>>表18.1 主要年份各级各类学校数 2017，《重庆统计年鉴》，539 [4].表18.8 普通高等学校分科学生数(2016年) 第18章教育科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2016年) 2017，《重庆统计年鉴》，548 [5].17-8 普通高等学校分科学生数 17 教育、科技和文化业>>17-8 普通高等学校分科学生数 2008，《重庆统计年鉴》，390 [6].17-19 普通高等学校科技项目情况 17 教育、科技和文化业>>17-19 普通高等学校科技项目情况 2008，《重庆统计年鉴》，401 [7].16—8 普通高等学校分科学生数(2002年) Ⅱ 产业篇>>十六教育、科技和文化业>>16-8 普通高等学校分科学生数(2002年) 2003，《重庆统计年鉴》，486 [8].16—20 普通高等学校科技项目情况(2002年) Ⅱ 产业篇>>十六教育、科技和文化业>>16-20 普通高等学校科技项目情况(2002年) 2003，《重庆统计年鉴》，498 [9].14-9 普通高等学校分科学生数(本、专科) Ⅱ 产业篇>>十四、教育、科技和文化业>>14-9 普通高等学校分科学生数(本、专科) 2000，《重庆统计年鉴》，289 [10].14-13 普通高等学校科技活动人员 Ⅱ 产业篇>>十四、教育、科技和文化业>>14-13 普通高等学校科技活动人员 2000，《重庆统计年鉴》，291
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