主要统计指标解释-《山西统计年鉴2005》-中国经济社会发展统计数据库

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主要统计指标解释 CAJ格式文件下载 PDF格式文件下载 Explanatory Notes on Main Statistical Indicators
【条目主要内容】	自然科学技术研究与实验专业人员技术人员应用研究普通高等学校科学论文科学技术活动统计指标调查范围成果应用基础研究学龄儿童国民经济实验发展同等学历科技活动新产品技术员审批程序

【条目出处】	2005.《山西统计年鉴》 >>第十四篇教育科技>>主要统计指标解释.第515-518页
【本年鉴指标解释条目】
【历年相同条目】	[1].主要统计指标解释.2018.《山西统计年鉴》.1 综合 [2].主要统计指标解释.2018.《山西统计年鉴》.2 人口、劳动工资和社会保障 [3].主要统计指标解释.2018.《山西统计年鉴》.3 物价 [4].主要统计指标解释.2018.《山西统计年鉴》.4 人民生活 [5].主要统计指标解释.2018.《山西统计年鉴》.5 财政、金融和保险 [6].主要统计指标解释.2018.《山西统计年鉴》.6 能源 [7].主要统计指标解释.2018.《山西统计年鉴》.7 固定资产投资 [8].主要统计指标解释.2018.《山西统计年鉴》.8 对外经济贸易 [9].主要统计指标解释.2018.《山西统计年鉴》.9 农业 [10].主要统计指标解释.2018.《山西统计年鉴》.10 工业
【同栏目条目】	[1].14—2 主要年份各类学校专任教师数 [2].14—24 幼儿园基本情况 [3].14—25 特殊教育学校基本情况 [4].14—31 省科学技术协会及所属学会工作情况 [5].14—32 各类技术合同签订及执行情况 [6].14—33 大中型工业企业技术开发机构、人员、项目情况 [7].14—15 普通中学分办别、分城乡学生数 [8].14—23 主要年份幼儿园基本情况 [9].主要统计指标解释 [10].14—36 大中型工业企业技术开发机构、人员、经费情况
【其他地区同主题条目】	重庆市浙江省云南省新疆维吾尔自治区香港特别行政区西藏自治区天津市四川省上海市陕西省山西省山东省全国范围青海省宁夏回族自治区内蒙古自治区辽宁省江西省江苏省吉林省
【其他地区同主题条目】	[1].表18.8 普通高等学校分科学生数(2017年) 第18章教育科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2017年) 2018，《重庆统计年鉴》，524 [2].表18.8 普通高等学校分科学生数(2015年) 第18章教育科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2015年) 2016，《重庆统计年鉴》，470 [3].表18.8 普通高等学校分科学生数(2016年) 第18章教育科技和文化业>>表18.8 普通高等学校分科学生数(2016年) 2017，《重庆统计年鉴》，548 [4].16—8 普通高等学校分科学生数(2002年) Ⅱ 产业篇>>十六教育、科技和文化业>>16-8 普通高等学校分科学生数(2002年) 2003，《重庆统计年鉴》，486 [5].16—20 普通高等学校科技项目情况(2002年) Ⅱ 产业篇>>十六教育、科技和文化业>>16-20 普通高等学校科技项目情况(2002年) 2003，《重庆统计年鉴》，498 [6].14-9 普通高等学校分科学生数(本、专科) Ⅱ 产业篇>>十四、教育、科技和文化业>>14-9 普通高等学校分科学生数(本、专科) 2000，《重庆统计年鉴》，289 [7].14-13 普通高等学校科技活动人员 Ⅱ 产业篇>>十四、教育、科技和文化业>>14-13 普通高等学校科技活动人员 2000，《重庆统计年鉴》，291 [8].14—3 普通高等学校分科学生数（本、专科） II 产业篇>>十四、教育、科技和文化>>14-3 普通高等学校分科学生数(本、专科) 1998，《重庆统计年鉴》，282 [9].14—7 普通高等学校科技活动人员 II 产业篇>>十四、教育、科技和文化>>14-7 普通高等学校科技活动人员 1998，《重庆统计年鉴》，284 [10].14—8 普通高等学校（R＆D）人员、机构及课题情况 II 产业篇>>十四、教育、科技和文化>>14-8 普通高等学校(R&D)人员、机构及课题情况 1998，《重庆统计年鉴》，284
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